記事冒頭にいきなり失礼でありますが、
当記事を読んでみようと思われたお母さまは
おそらく中学生のお子さまに勉強を教えようとされていて、
「中学生の我が子を塾に行かせるのではなく私が勉強を
教えたい！塾はお金もかかるし私が
教えれば経済的にも楽だ！でも、
おそらく…我が子に勉強を教えるというのは
（ある種の）難しさもあるよね…また、
塾に行けば勉強の効率は
おそらくいいだろうし…でも…こんな風に
いろいろと考え出すと切りがない…なんかこのモヤモヤと
する気持ちをスッキリと解消することはできないも
のか…？」などとお悩みのこととお察しします。また、
当ブログ管理人である私自身は過去に
塾の講師や家庭教師を10年以上してきた中で
数多くの小中高の生徒さん達と一緒に
勉強をしてきたという経験がありますが、
（当記事ではそのような私なりの経験を
踏まえて〝親が中学生に勉強を教えるのは
あり？〟ということで）【（当記事の）結論】を
（お母さまが中学校の勉強内容に
ついて「だいたい大丈夫かな！」と
思われているのであれば）お子さまを【塾に
行かせる必要はない】としてより詳しく（以下で
）お話をしていきたいと思います。
中学生に親が勉強を教えるメリット
塾に通うデメリット
では、
（中学生に親が勉強を教えるメリットとして）まず「塾に
通うデメリットとは？」ということ
からお話をしていきたいと思いますが、
〝塾に通うデメリット〟としては①「お金が
かかる」②「お子さまの送り迎えが
ある」とよく言われていますがまさに
その通りであると私も思います。また、
③「『塾』はとても効率よく勉強を
進めることができる」それが
〝塾に通うメリット〟と言われることもありますが、
その〝効率〟をちゃんと
活かしきった（中学生の）生徒さん達は
どのくらいいるのかと言いますと、
（私の経験からして）正直なところ１０人中で
あれば３～５人くらいではないかと思いますし、
そもそも半数以上の生徒さん達は
「自宅だと勉強をぜんぜんしないから
…」などという主体性のない理由で
塾に来ることが多いものです。また、
私は生徒さん達と一緒に勉強すること
でお金を頂いていた以上〝成績を
上げる〟〝志望校に合格させる〟と
いうことに全力を尽くしましたが、
素直な生徒さん達は
みんなよく付いてきてくれて頑張って嬉しい報告を
たくさんしてくれたものです。しかし、
私自身が生徒さん達と一緒に勉強を
するなかで特に一番に〝力〟を入れていたと
ころは（勉強内容ではなく）〝やる気を
いかに引き出すか〟という精神面であり、
また、当ブログの〝勉強〟に関する他の記事を読んで
いただければそのことはよく分かっていただけるかと
思います▼https://a-gleam-of-hope.com/do-not-study-how-to-contactそして、
何事においても（また勉強面においても）〝やる気〟が
あれば多少効率が悪くても〝道は開ける〟ものであり、
お母さまがお子さまに勉強を
教えられる上での一番の〝ポイント〟は、
やはり〝やる気〟をどんどんと引き出すことがで
きるかどうかというところではないかと私は思うのです。
この件についてはよろしければ
こちらの記事の一部分もご覧いただければと
思います▼https://a-gleam-of-hope.com/children-study-teach-irritated#toc6
親が教えるメリット
①「お金がかからない」②「子供の学力を
把握しやすい」これら２点に
関してはよく言われていることでも
あり私もその通りであると思います。
③「親御さまの勉強される姿勢というものは
お子さまにとって一番の刺激」塾に行くと
お子さまが通われている学校にはいない勉強が
ものすごくできる子がいたりして、
そのような生徒さんの存在がお子さまが勉強をする上で
の〝刺激〟になると言われることもありますが、
〝親の背を見て子は育つ〟と言われているように、
親御さまが勉強をしているその〝御姿〟こそが
お子さまにとっての一番の〝刺激〟ではないかと、
つまりは、お子さまにとって家庭内において自然に〝読書〟を
したり〝勉強〟するそのような〝環境〟があることこそが、
お子さまに対する〝影響力〟としては
大きいのではないかと私は思うのです。
中学生に親が勉強を教えるデメリット
塾に通うメリット
では、
続いて中学生に親が勉強を教えるデメリットとしてまず「塾に
通うメリットとは？」ということ
からお話をしていきたいと思います。
①「『塾』はとても効率よく勉強を進めることができて、
また、最新の受験情報や受験テクニック・傾向など
を効率よく教えても
らうことができる」と言われることが多いですが、
それはお子さまの〝やる気〟があれば
そのような『塾』の〝効率性〟を
最大限に活かすことができるということ
は先ほどお話した通りでありますし、また、
〝やる気〟さえあれば『塾』に
行かず多少効率が悪くとも〝道は
開ける〟ということも先ほどお話した通りでもありまして、
ですから、まずは『塾』の〝効率性〟云々と
いうよりもお子さまの〝やる気〟に
対してしっかりと目を向けてその対策を
するべきであると私は思うのです。
この件につきましてはよろしければ（先ほどと
同様の）こちらの記事の一部分をご覧いただければと
思います▼https://a-gleam-of-hope.com/children-study-teach-irritated#toc6② 「教材に
迷うことが少なくなる」確かに『塾』では厳選された問題が
網羅された塾オリジナルの問題集など
を使うことが多いですが、
お母さまとお子さまが市販の問題集や参考書のなかで
使いやすそうなものがあればそれで十分と私は思いますし、
また、（それらを使用するなかで）「この問題集は
使いづらいな…」ということであれば、
別の問題集や参考書を購入すればいいと思うのです。
仮に参考書や問題集を教科ごとに１０冊買ったとしても塾に
かかる〝お金〟に比べたらその比ではないのは明らかです。
③「『塾』に入っていると受験の情報を手に
入れやすいし模試も受けられる」〝受験情報〟は
『塾』に行かなくても調べる手段は
インターネットなどいくらでもありますし、
〝模試〟も『塾』に通っていなければ
受けられないということも
ありませんからそれほど神経質に
なることはないと思われますが、
ただ〝受験情報〟に対するアンテナだけは
日頃から高くしておく必要はあると思います。
④「親の労力が少なくなる」と言われることもありますが、
当記事を読まれているお母さま方はそもそも
お子さまに自ら勉強を教えようかどうかと
ご思案されている訳ですからここで
あえて取り上げる必要はなかったかもしれません。
親が教えるデメリット
①「他のお子さまとの比較がで
きないので我が子の正確な状況が
把握しにくい」とはよく言われたりもしますが、
この件に関しましては学校の成績から
おおよそのことはだいたい分かるものですし、
また〝模試〟を積極的に活用するというのも
ひとつの解決策ではないかと思うのです。
ちなみに、私が塾の講師をしていた時は〝塾〟の方から
学校の定期テスト後は生徒さん１人１人から
〝成績〟・〝平均点〟・〝順位〟を
必ず聞いておいてほしいと言われていて、
また、講師陣はつねにその結果を見ること
ができるようになっていましたが、
私などは学校の〝成績〟が推薦を含めて受験に
対してかなりの影響力をもつという理由から、
模試の結果よりも学校の〝成績〟の方を
はるかに重視していました。
②「お子さまの成績が上が
らない時の対処法」お母さまがお子さまに
勉強を教えられるなかでやは
り一番に〝不安〟に思われることは、
お子さまの成績が〝芳しくない〟時の〝対処法〟で
はないかと思われます。しかし、
そのような時にこそお母さまと
お子さまで力を合わせて「なんで
成績が思うように伸びないのか？」とその〝原因〟を
探られるとともにしっかりと〝打開策〟を見つけ出すように
いろいろと〝思案〟することはと
ても大切なことであると思います。
また、（私の経験からお話しますと）実際に成績を
上げる〝コツ〟というものは存在しますし、
逆に成績が上がらないということは
必ずどこかに〝原因〟があるものです。
ですから、是非ともお母さまとお子さまで（力を
合わせて）「何が原因だったのかな…？」と
その成績が芳しくなった〝原因〟を
しっかりと探っていただきたいと思うのです。
③「イライラとしてしまう」この件に関しましては、
当記事の最後にお話させていただきます。
④「全ての質問に答えることがで
きない可能性がある」とも言わたりもしますが、
どうしても分からない問題は学校の先生に
素直に質問をすればいいと思います。
また、お母さまが（お子さまの質問に）「すべて答えなくては
！」とそこまで意気込まれる必要もないと私は思いますし、
また、
さらに〝分からないこと〟というのは長くても３日間ずっと
そのことを考えていれば「なんだ！こういうこと
だったのか！」と自ずと〝答え〟は必ず見つかるも
のですから少し気長に考えてみることもお薦めします。
そして、
お母さまとお子さまで（分からない問題に対して）力を
合わせて「このやり方はダメだな…今度はこっちのやり方で
トライしてみよう！」などと試行錯誤を繰り返されること
はとてもいいことであるとも私は思うのです。
そもそも〝勉強〟とは本来そのように苦労をしなが
ら１つ１つ理解して身に付けていくものと思いますし、
そして、そのように試行錯誤を繰り返して〝分かった〟こと
というのはとても嬉しく励みにもなるものです。
お母さまとお子さまで力を
合わせて〝分かった〟ことというのは、
まさにお母さまとお子さまの共同作業の賜物であり、
また、その喜びは２倍にも３倍にも膨れ上が
りお２人の信頼関係の〝絆〟が
より強固なものになるものと思われるのです。
中学生に親が勉強を教えるための心得
勉強面
では、当記事の最後に〝中学生のお子さまに 親が
勉強を教えるための心得〟ということで、
『勉強面』と『精神面』のそれぞれについて私自身の経験から
少しお役に立ちそうなことをお伝えしたいと思います。
まず、『勉強面』ですがお母さまが自宅で
お子さまに勉強を教えられるその環境は
やはり閉鎖的であることは
否めない事実であると思われますし、
また、学習指導要領の内容も（いろいろと
変化をしていて）お母さまが
中学生の時とは学習内容も大きく変わっていますので、
お母さまにはアンテナを立てて勉強や受験の〝情報〟に
対してはつねに〝敏感〟になっていてほしいと思うのです。
しかし、学習指導要領の内容がどのように変わったと
しても勉強において一番〝大切〟なことは、
どの教科においても
理解して覚える「インプット」することと、
必要な時に必要な情報を記憶の中からちゃんと
選んで取り出す「アウトプット」できること、さらに、
欲を言えば独自性のある〝発想力〟や物事の本質を
瞬時に見ぬく〝直観力〟などを身に付けることであり、
そのためにコツコツと勉強をして基礎学力をしっかりと身に
付けるということに昔も今も
変わりはないものと私は思いますし、
また、その点におけるお母さまの〝軸〟がブレることが
なければまったく問題はないと私は思うのです。
精神面
また、『精神面』においては、
お子さまの精神面というよりは（先ほど）『親が
教えるデメリット』の中でお話した、
お母さまがお子さまに
対して（「親子」であるが故にどうしても
）③「イライラとしてしまう」ことがあるかもしれませんが、
この件に関しましてはこちらの記事で
詳しくお伝えしていますので一読していただけたらと
思います▼https://a-gleam-of-hope.com/children-study-teach-irritatedまた、
（当記事の冒頭でもお話を
しましたように）私はお母さまご自身が
中学校の勉強内容に対して「だいたい大丈夫かな！」と
思われているのであれば、
お子さまを〝塾に行かせる必要はない〟と思っていますし、
また、お母さまがお子さまに「勉強を教えてみよう！」と
〝勇気〟を持たれたそのこと自体において、
もうすでに〝半分は成功！〟しているものと私は思うのです。
何事においてもまた勉強においても
一番エネルギーを使うところは、
やはり「よしやってやろうじゃないか！」と勇気を
持って最初の一歩を踏み出す瞬間かと思いますが、
今現在お母さまは不安がありながらももうすでに
その〝お気持ち〟が
少しずつ芽生え始めているものと思われますし、
あとは粘り強く試行錯誤を繰り返してお子さまと二人三脚で
〝目標〟を見事に達成していただきたいと思うのです。
頑張ってほしいですね！応援しています！以上、
ここまでとなりますが当記事を最後まで
ご覧いただきまして本当にありがとうごさいました。
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